青少年科普馆展品-科普馆展品-奇奥探梦(查看)

湖北奇奥探梦科教设备有限公司产品共分为18个学科，种类达到了1000种以上。支持个性化定制，为各类科技馆、学校、社区等场所提供科普、科教的载体和平台。工厂设立在湖北省孝感市，厂房面积达到2400平方米。拥有的制造设备，技术工人以及设计师团队等。

调动员工积极性 培养科教人才

任何工作的开展，只靠硬件提升是远远不够的，软件同样重要。根据马斯洛的需求层次理论，员工不仅希望获得较高的报酬和待遇，更希望不断充实自己、完善自己，使自己的素质不断获得提升，充分发挥自己的潜力，实现自我价值。而校园科技馆事业的繁荣发展、国家科普工作的有效进行需要依靠科技工作者的辛勤付出。当这些工作人员的主动性和创造性被调动，是任何展品都不能代替的。因此，在常规工作之余，积极发动校园科技馆工作人员开拓、发挥才智、提高技能，策划组织形式多样、内容丰富的科普活动，青少年科普馆展品，不仅提高了科普传播的效果，也让他们在积极主动的工作状态中收获更多的成就感，练就更多的技能，一举多得。

分析国技馆展览和展项设计的情况。

展览主题方面

一是没有明确的展览主题。二是没有总的展览主题，但是每一个展区都有自己的主题。这种情况主要存在于一些比较老但是又经过改的馆造，可能有一些现实的情况，做主题展览展不开。三是既有总的展览主题，各展区也都有展览主题。现在新建的馆和大馆基本上是这种模式。　三是展品在组织方面。目前科技馆的展品组织主要是依靠展品制作商提供的展品目录，经过挑选整合组成的展品目录。但是有些馆是展品按照目录列好之后，提好一个主题。有些是有主题之后，将展品进行重新分类，但是这种情况没有清晰的展示脉络，展品之间独立，科普馆展品，缺乏内在的联系。四是展品设计方面。目前科技馆的研发力量较弱，展品的初始设计一般由展品制作公司提出，科技馆主要是综合多家展品制作商的方案，并在此基础上进行一定的完善、，从而完成展品的设计。近年来，高科技的表现形式越来越被应用，这些应用的展示都表现了强大的震撼力。　五是展览设计、实施的程序和步骤。现在这个流程图基本上是现在科技馆设计的一个标准流程，基本是调研、确定主题、方案征集一系列的流程，但是有些比较小的馆可能在中间很多步骤没有。

湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。

“校园科技馆”的构成

校园科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集知识性、科学性、趣味性、操作性于一体，将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以直观的形式演示出来。学生亲自操作，动脑动手，发现其中的奥妙，掌握其中的科学原理。

校园科技馆的功能与特点

校园科技馆的功能与特点在不断扩展和延伸：

1、校园科技馆具有展教互动功能。展教互动功能是校园科技馆的功能，展品的互动性是校园型科技馆区别于其他实验室的重要标志。校园科技馆的展品多具有互动功能，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，青少年活动中心科普馆展品，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，儿童科普馆展品，在娱乐中学到知识，从而达到科技普及的目的。

2、校园科技馆是一个良好的科普活动中心。校园科技馆是学校的文化活动的重要场所之一，既能组织学生开展科技普及活动，也能为学生自发性的科技活动提供场地。