河北校园科普展品哪家好-奇奥探梦

科技馆外形，建筑内抢眼的是有宽敞的大堂，象征着生命的孕育，又寓意宇宙的。映入眼帘的便是那宽敞而又明亮的大堂。往里走，看见了，普通的自行车，车前的屏幕，指导你前行，感觉身临其境。一旁还有个精致的娃娃，转着它脚下的圆盘，小娃娃就会转起圈来，就像那美丽的芭蕾舞者在跳舞。还有关于数学的知识和物理的实验，让人看得是眼花缭乱。往右拐，一边的荧屏上介绍的可是生物，提出你想的问题，它都会给你讲解，旁边还有个类似于大脑的模型，把手放到你想了解的大脑的部分，荧屏上便会出现你想了解的那个部分的知识。还有一个有趣的鳄鱼头模型，把手放进它的嘴里，它会在你措手不及的时候咬来，当你抽出手来时，便会出现你反应速度的快慢。

在展厅里，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘，人类的文明发展与进步正是由这而来。也表现科技与生活的关系科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的与发展。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活，观察生活，

广东科学中心有人与健康，飞天之梦，儿童天地，交通世界，数码世界，绿色家园，感知与思维和“实验与发现”，这八大主题展馆。建筑面积共有6万平方米。

国民科学素质对社会经济发展的重要性

提高国民科学素质的重要性

科学素质包括了对科学知识的理解，对科学思想和科学方法的把握，更体现了对科学精神的了解和掌握，尤其是科学的精神、求实精神、探索精神、团队精神、精神，以及辩证的、开放的、多维的思维方式。我们简单地理解国民科学素质，就是公众所表现出的一种积极向上的精神、敢于拼搏的勇气和对社会的责任感。整体国民科学素质反映出的是一种国家精神的体现，国家的现代化首先要求人的现代化，只有高度重视国民科学素质的提高，并使之固化为一种的国民科技意识，升华为一种民族追求、民族精神，成为民族持续发展的持久和不可缺少的社会推动力，才能带来国家强盛、民族振兴。

纵观世界发展史，从英国产业革命成功，到日、德战后经济迅速腾飞，从美国经济振兴直至称雄世界，无一不是这些国家发展科技、重视教育，努力提高国民素质的结果。

科技馆在提高国民科学素质中发挥的作用

科技馆的发展历程

在科技馆300多年的发展过程中，自然史博物馆是今天科学技术博物馆诞生初期早的一种形态。17世纪末期，受欧洲文艺复兴思想的推动，当时一大批科学巨匠深刻地意识到普及大众科技知识的重要性，认为“知识为万民之物”。在这种教育理念的支配下，许多科学家把用来做科学研究和为实验而收集到的动、植物、矿物标本及皇宫的收藏品集中起来，向社会公众展出，供人们参观和研究，以达到教化公众，开阔视野，传播知识的作用，从而形成了科学技术博物馆的形态——自然史博物馆。18世纪前后，英国、法国、美国等许多国家纷纷建立起类似于自然史博物馆的场所，用于向社会公众进行科普教育。19世纪初，校园科普展品哪家好，在工业革命的带动下，科技进步的力量受到的重视。为了宣传工业革命的成果，一些工业国家成立了展示和收藏工业设备、科学仪器和反映工业成就的博物馆，这种形态的博物馆被人们称之为科学与工业博物馆。19世纪末期，以德国电力工程师奥斯卡?米勒为代表的科学家，在筹建德意志博物馆时，提出展示动态展品和观众参与型展品的展教理念，同期美国哲学家约翰?杜威提出“做中学”的教育理念。在这种新的教育理念的指导下，德意志博物馆了在博物馆中展示动态展品和观众参与型展品，了科普教育场馆由静态陈列方式向动态参与方式转变的历史先河，使早期的科学技术博物馆以收藏、研究为主，向教育为主的轨道转变，从而引发了科普教育场馆的深刻变革，为现代科学技术博物馆的建设开辟了道路。