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科普展品应具有科学、知识性、趣味性

影响科普展览效果的主观客观因素很多。为了让观众都能从中得益，商场科普仪器批发，在展览内容上我们既考虑到较高层次人们的需要，如新能源、新材料、激光技术、计算机网络等，特别是计算机网络、超导悬浮试验、光纤通讯等吸引了许多科技工作者;同时考虑到较低层次人们特别是中学生的基础知识方面需要，如可视电话、鱼洗、二龙戏珠、车轮转台、转椅、拓朴、留影壁、红外探测、人体测试、魔棍、光学盘、骑自行车周游……，欧洲科普仪器批发，以及小发明小创作等，生动地反映出基础的力学、数学、声学、光学、生理、能量转换等知识，吸引了许许多多青少年学生及大学生观众。在展品设计和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表现在展品在设计制造上的精巧奇妙，引人注目，也表现在观众可以亲自动手操作实验。它鼓励观众在探索中学习、寓教育于娱乐之中，使观众感到参观科普展览既是学习科学知识，又是娱乐享受。我们的展品有50%以上可以亲手操作或现场演示，应用声、光、电、录音机等现代技术以直观、易懂、富有趣味的表现手法，揭示深奥的科学道理。

主要有下述各点：①平面和外观力求活泼开敞，体形新颖，色调明朗，显示出朝气蓬勃的气象，以符合少年儿童求知心理和生理方面的特点。②各种活动室须适应不同的使用特点，如实验室须有准备室，模型室应设材料储存室和加工间，舞蹈室有注意高度、地面材料选择和要求的设施，舞蹈室和体操室应设更衣室等，美术室须有适宜的采光，音乐室应注意音响效果，大型科普仪器批发，各种设施应注意少年儿童的人体尺度和安全。③为适应大量少年儿童参加各种活动，平面布置应注意避免各类活动室相互间的干扰，使畅通，青少年科普仪器批发，于安全疏散，并留有活动发展余地。④要有宽敞的室外活动场地，如游戏场、体育场、试验场、绿化苗圃、小动物饲养地等。

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从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个直观、生动形象的体现。

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