湖北壁挂式科技展品公司常用指南「奇奥探梦」

科技馆规划和功能发挥

首先，在规划方面涉及选址问题，选址工作涉及城市发展的方方面面，需要从城市总体规划角度考虑。参观者是科技馆传达的目标主体，展示设计中考虑问题的着眼点是观众，包括动线、氛围、视角等设计要素都要基于参观者生理、心理的需要。科技馆由于其自身的***性，需要考虑到某些方面的特殊因素。选址时需要考虑到建筑外公共空间的综合利用。依据国家相关标准，科技馆规划面积、建筑面积要适当多一点。确保管理道路通畅，有足够的活动与展览空间，绿地以及其他设施。

空间功能可以相辅相成，土地资源在城市中非常宝贵，而对于建筑而言，做到室内室外、人文与生态兼顾具有一定难度。③为适应大量少年儿童参加各种活动，平面布置应注意避免各类活动室相互间的干扰，使畅通，于安全疏散，并留有活动发展余地。相关标准指出要优先利用周边公共资源，体现科技馆***价值，为科学服务发展。科技馆作为一个地区或者国家的代表性建筑，是软实力的象征，也是文明的标志。科技馆建筑应当体现其本质上的开放性，亲民性、科学性、应该坚持艺术科学与人文功能的结合，不仅体现在科技馆教育内容方面也应该体现在节能环保、建筑用材、质量管理等方面。从文化艺术性方面来讲，需要具备服务功能人文情怀，从技术方面来讲，其造型色彩应该使人感到愉悦，具有美感。

科技馆建设应该引进新的理念，借鉴新经验，加强理论研究工作，建立并完善符合时代潮流，同时具有中国特色的科技馆建设理论体系。因此，我认为不能简单地和外国科技馆相比，更不能依照外国科技馆的模式来套中国的科技馆，也不可以用外国科技馆定义来非难中国科技馆。同时也应该借鉴其他学科的理念，从受众定位、主题确定、内容选择、风格设计、产品创意、市场细分、市场推广等环节进行科学化管理，以此来提升展览教育工作开展的效果。科技馆建设应该有正确的定位，激发人们的好奇心，鼓励人们就未知进行探索，形成科学的人文价值观世界观，也只有对科技馆正确定位认识，才能充分发挥其作用。

少年宫主要有以下各部分：①科技活动部分。各种爱好者小组的活动室、实验室，一般有电子计算机、无线电、报务、航模、生物、化学、数学、地质、天象馆、天文台、气象站以及制作车间等。校园科技馆建设的重要意义让科学更好玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设校园科技馆的重要目标。②文艺活动部分。通常有外语、文艺、朗诵、演讲、 绘画、 书法、雕塑、摄影、器乐、声乐、 舞蹈、 游艺、木偶、电视、电子游戏等厅室。③体育活动部分。一般有乒乓球、棋艺等小球类活动室，以及体操、武术、技巧等练功房和室外活动场地。④公共活动部分。一般有图书馆、图片画廊、电影厅、小剧场，以及室外活动休息场地、苗圃、温室等。⑤其他用房部分。有办公室以及其他辅助用房和职工生活用房。少年宫建筑除基本内容外，可根据地区状况、历史条件、经济情况有所侧重。近海地区可建造突出海洋知识教育的少年宫，傍山和林区可建造突出矿藏、林业知识教育的少年宫。

基于馆校结合的科技馆教育活动的模式

在以馆校资源开发设计为根本前提的基础上，通过学习借鉴国内技场馆“馆校结合”的科普教育活动，目前如下开展的几种科普活动形式与学校科学教育的联系较为紧密。

组建科普团与学校一同举办各种主题的科普讲座

通过邀请相关门、机构及学校教师组建科普团，结合学校科普活动月的主题活动、***及省市的科普日、科普周及科技节等走进学校开展多种专题的科普讲座，达到传播科学知识、方法、精神的目的。

定期在科技馆上演的科普剧、科学小实验

在常设展厅设置表演舞台，将一些无法用展览形式表现出来的科学现象、原理和运用，以科普剧和小实验的形式，通过工作人员操作表演或观众直接参与的形式，直观、生动地展示在青少年面前，使其身临其境地体验科学、感受科技、激发他们学习科学的兴趣。

中小学生参与度高的互动类主题活动

主题活动主要是指根据中小学科学课程标准，结合常设展厅的展示内容，组织策划的内容丰富、参与度高、互动性强的主题活动，引导青少年进入相关展品展项科技知识的理解和探索过程。